Duomenų mokslo klasė išmokė mane, kaip teisingai padaryti Harvardą

Nufotografavo receptorių su klasės abiturientais

Be duomenų mokslo klasės, kurią paminėjau ankstesniame įraše, dalyvavau kitame su duomenų mokslu susijusiuose kursuose 2019 m. Rudenį.

Kurso kodas yra GOV1005, o klasės pavadinimas buvo vadinamas „Data“. Tai siūloma Harvardo Vyriausybės departamente. Ši klasė buvo po mano radaru, tačiau mano MDE klasės draugas, kuris anksčiau dirbo „Facebook“, rekomendavo šią klasę. Lankęs pirmąją paskaitą, iškart buvau suintriguota ir nusprendžiau vesti šią klasę.

Klasės dizainas

Galima paklausti, kodėl Vyriausybės departamentas siūlo klasę, susijusią su duomenų mokslu. Tačiau ši klasė yra labai svarbi ta prasme, kad ji paruošia mokinius analitiškai suprasti daugelį politinių klausimų visame pasaulyje. Todėl kursas yra sukurtas praktiniam darbui.

Tuo tariant, ši klasė labai skiriasi nuo APCOMP209A, apie kurią rašiau ankstesniame įraše. „APCOMP209A“ pagrindinė vartojama kalba yra python, o GOV1005 mes naudojame R. Per semestrą buvo tiek daug atvejų, kai aš abu susimaišiau, ir nereikia sakyti, kad nusivyliau šia dilema.

„APCOMP209A“ programoje beveik visas klasės laikas buvo paskaitos. Tačiau programoje GOV1005 didžioji klasės laiko dalis buvo naudojama klasės pratyboms. Visi rašėme ir žiūrėjome į savo nešiojamuosius kompiuterius. APCOMP209A reikalavo, kad studentai žinotų statistiką ir programavimą, tačiau „GOV1005“ nieko neprašė ir viso kurso metu įgijo reikiamus įgūdžius.

Tai buvo sunkiau, nei aš galvojau

Kurso pradžioje gydytojas (šitaip mokiniai kreipėsi į jį klasėje) minėjo, kad kiekvieną dieną dirba R. Ką aš maniau, kad jis turėjo omenyje, kad mes sunkiai dirbame, tarsi rašytume R kiekvieną dieną. Aš buvau neteisus. Jis sakė, kad kasdien rašome R tiesiogine prasme, ir mes tai padarėme.

Aš kiekvieną dieną prisiėmiau tam tikrą kodeksą!

Kadangi daugumai studentų buvo nepažįstami R, gydytojas nurodė mums dirbti duomenų stovykloje, kad sužinotume apie R. Namų darbai buvo sudaryti taip, kad kiekvienas studentas praleistų maždaug 1 valandą per dieną su R. Be to, mes turėjome vadinamuosius psets (namų darbus), o tai reikalavo pritaikyti išmoktus R įgūdžius.

Po gero mėnesio galėjau lengvai sukurti šiuos vaizdus

Į tą patį semestrą įstojus į kitą duomenų mokslo kursą, ši klasė buvo sudėtinga. Aš kažkaip sugebėjau perbristi. Atsižvelgiant į R lankstumą ir savitą kodavimo sintaksę, man labai patiko R. „R Studio“ yra pati geriausia.

Savo galutiniam projektui aš surinkau duomenis iš JAV surašymo biuro ir sukūriau svetainę su Jungtinių Valstijų skelbimų vizualizacijomis.

Mano baigiamojo projekto svetainė

Preceptoras

Labiau už pačią klasę norėčiau pasakyti, kad profesorius buvo tiesiog puikus. Profesorius buvo daktaras Davidas Kane'as. Tačiau jis liepė studentams vadinti jį prefektu, todėl mes jį vadinome tokiu.

Preceptorius buvo puikus pedagogas. Į klasę buvo užsiregistravę per 80 mokinių, tačiau jis įsiminė visų mokinių pavardes. Nesuskaičiuojamą kiekį kartų, jis taip pat atneštų naminių užkandžių, kuriuos pagamino jo žmona, ir tai buvo vienintelė gera priežastis lankyti šią klasę. Jie visi buvo šiltai gaminami, ir buvo skanu. Aš pastūmėčiau kitus studentus gauti dar vieną kąsnį.

Neįtikėtina naminių sausainių kokybė

Nors į šią klasę užsiregistravo daugybė abiturientų, daugiau nei pusę klasės gyventojų sudarė bakalaurai. Visi jie bandė žengti pirmuosius žingsnius į duomenų mokslo pasaulį.

Tačiau būnant jauna kyla nerimas, kaip ir tai, kaip jaučiausi neužtikrinta per savo bakalauro metus. Ypač, kai esate kitoje aplinkoje, atokiau nuo savo tėvų, atvykstantiems studentams į Harvardą kartais gali būti negera ieškoti kitų pagalbos.

Tačiau tokia klasė gali tapti vieta jiems. Kiekvienos klasės metu gydytojas liepė mums susitarti su kuo nors, o mes kartu dirbome kodavimo srityje. Kiekvienoje klasėje turėjome skirtingą partnerį. Nepaisant to, mokiniai dažnai būdavo šaltai vadinami klasės metu, ir jie turėjo supažindinti su mokinių vardais.

Preceptorius, naudodamas savo naminę šaltojo pokalbio funkciją R

Priversdami studentus visa tai išgyventi, studentai buvo priversti užmegzti ryšį su kitais studentais. Preceptoras dažnai paminėtų, kad mes ne Harvarde, bet norime mokytis, bet ir kurti tinklus. Tiesą sakant, kai baigėme semestrą, klasę įkūnijo tas „vieningumas“. Manau, kad tai buvo fantastiška pedagogika.

„Tu darai Harvardą neteisingai“

Vieną dieną gydytojas pavedė mums atlikti šią įsimintiną užduotį.

„Atidarykite savo nešiojamuosius kompiuterius ir pasiekite internetinę Harvardo absolventų svetainę.“

Aš dariau taip, kaip man buvo liepta. Tada gydytojas paprašė mūsų surasti kokius nors Harvardo absolventus. Man pasirodė viena figūra, todėl Harvardo absolventų kataloge ieškojau jo vardo. Buvo hitas. Atidžiai apžiūrėjęs radau jo kontaktinį adresą. Tikrai? Kas yra ši svetainė ...? Taip pat bandžiau ieškoti šios svetainės su kitais garsiais japonų Harvardo absolventais, buvo daugybė paspaudimų.

Šiek tiek sukrėstas, gydytojas tęsė:

„Užuot ieškoję garsių absolventų, pabandykite ieškoti pagal jus dominančius terminus.“

Būdamas geras studentas, dariau taip, kaip man buvo liepta, ir gavau rezultatą, parodantį visus toje srityje dirbančius absolventus. Mane suintrigavo pamatyti tiek daug žmonių, turinčių tą patį pomėgį. Tada gydytojas tęsė ir pasakė:

„Šiuo metu siųskite el. Laišką jam“.

Ką? Tikrai? Aš visai nepažįstu šio žmogaus!

Visi studentai pradėjo pašėlusiai užduoti klausimus.

Taip, dabar, čia pat. Pridėkite savo TA el. Pašto adresą BCC. Tai bus pažymėta. “

Buvau nustebęs.

Kito klasės susitikimo metu gydytojas paklausė, ar kas nors gavo atsakymą.

„Aš gavau atsakymą!“
„Aš paskambinsiu šiam asmeniui į pokalbį apie jo darbą!“
„Tai gali sukelti stažuotės galimybę!“

(Aš, beje, negavau atsakymo ...)

Jaudulį buvo galima pamatyti studentų akyse.

Pažvelgdamas į studentus, gydytojas pasakė maždaug taip:

Kodėl jūs, vaikinai, čia, Harvarde, išleidote tiek pinigų mokslui? Taip, kalbama apie studijas, tačiau taip pat reikia pasitelkti išteklius, kuriuos siūlo ši įstaiga. Pasinaudoti absolventais yra vienas dalykas. Jei kas nors netrukus kreipiasi į jūsų pagalbą, atvirkščiai, būkite tas, kuris nori.

„Jei ne, jūs, vaikinai, darote Harvardą neteisingai!“

Aš maniau, kad gydytojas buvo teisus. Kaip tarptautinis Harvardo studentas esu linkęs per daug įsitraukti į studijas, o tai yra mano prioritetas. Vis dėlto pastebėtina, kad ir aš turiu investuoti į turto, kuris nėra vien tik žinios, statybą.

Kaip duomenų mokslas gyvena realiame pasaulyje

Dabar aš vėl kreipiu dėmesį į duomenų mokslą. Per semestrą buvo daugybė galimybių, kur gydytojas kviestų svečius, kurie dirba duomenų mokslo srityje.

Kai įsivaizdavau apie duomenų mokslą, ypač man, aš privalėjau galvoti, kad tai susiję tik su žmonėmis, kurie dirba „Facebook“, „Google“ ir „Amazon“. Ši klasės pokalbių serija teisingai paneigė mano prielaidas.

Tikri žmonės, kurie atėjo pasikalbėti, buvo kažkas, dirbantis Bostono miesto duomenų skyriuje. Kitas asmuo buvo iš NBA duomenų skyriaus. Jie dirbo tose vietose, kurios turi kasdienį ryšį su paprastais žmonėmis.

Maniau, kad pakviestų dėstytojų pasirinkimas buvo fantastiškas. Klausydamasis visų pokalbių, aš aiškiai suvokiau, ką reiškia panaudoti duomenų galią realiame pasaulyje. Pateikti pavyzdžiai ir atvejų tyrimai parodė, kaip duomenys kristalizuojasi intelektu. Mane stipriai sujaudino, kad duomenų mokslas yra skirtas ne tik ribotai žmonių grupei, bet turėtų būti panaudotas daugeliui žmonių.

Semestras jautėsi ilgai ir trumpai, tačiau, kaip ir mano kita duomenų mokslų klasė, ši klasė man buvo naudinga be galo daug žinių. Esu dėkingas, kad dalyvavau šioje klasėje.